2018年3月9日星期五,在青島三十九(jiǔ)中新校區的小劇場,來(lái)自上海海洋大學的賈玉東教授,為2017級的學生們帶來了關於魚類繁衍與養殖的講(jiǎng)座。這場講座生動有趣(qù),貼合實際。大家都被教授的精彩演講所吸引,當教授講(jiǎng)到關於小醜魚的實驗時,同學們連連驚呼,對神秘的海洋世界了(le)解的更多一些,興趣也更多一分。
魚類種屬占據整個脊椎動物一半,世界有2.5萬餘種(zhǒng)。在我們身邊(biān)到處有魚的(de)身影,而(ér)且魚的數量(liàng)成千上萬,魚的生殖能力也遠超(chāo)人類之上。那我們為什麽要關注魚類養殖呢?教授為我(wǒ)們介紹說,魚類等水產品是優質蛋白(bái)營養來源,占我國動物蛋白30%以上。現今因為過度捕撈,對自然的破壞和我們本身(shēn)的大需求量,迫使我們需要規範養殖,而且預言說養殖(zhí)業將成為農業中的最大產(chǎn)業。
教授(shòu)展示的數據表示,我國有780萬公頃的(de)養殖麵積,有近五千萬人口靠(kào)水產(chǎn)養(yǎng)殖業為生,我國(guó)的水產的人均占有量達到了48.74千克,這個(gè)數字令人驚歎。這(zhè)是我國唯一超過世(shì)界(jiè)人均消費水平的農產品。
接下來賈教授為我們介紹了水產養殖(zhí)中出現的很多問題,例如:缺水缺地缺良種(zhǒng),缺飼料良(liáng)藥和人力…這樣接二連三(sān)的問題,怎(zěn)麽能(néng)讓同學們不害怕現(xiàn)今的水(shuǐ)產(chǎn)品食用安全的問題呢?教授似乎看出了我們的疑慮,接下來就講述了幾種水產養殖方式,特別是給我們詳細(xì)介紹了工廠化循環水養殖。這種高科技的養殖方式產出的魚類都(dōu)是安全放心的,接下來為我們介紹的(de)幾種(zhǒng)養殖方式也都滲透了現今(jīn)的高科(kē)技,而且很多網箱可實(shí)現全(quán)自動檢測、喂養和(hé)清潔工作,真是(shì)完美給我們詮釋了什麽叫做:“科學技術是第一生(shēng)產力”。
原(yuán)來(lái)不單是航空航天涉及到了高科技領域,生活中(zhōng)的每一處都是先進科技(jì)的產物呢(ne)!
大家在這次的海洋講座中受益(yì)匪淺,不止收獲了對養殖事(shì)業的了解和對神秘(mì)海洋的好奇,我想還學習到(dào)了教授那種嚴謹的科學態度,這對我們的成長學習十分有益(yì)。我(wǒ)們一定(dìng)會繼續努力(lì),為我國海洋事業再增光(guāng)彩。
撰稿人:高一(yī)3班呂先悅
攝像:高一(yī)7班閆(yán) 高一5班李印青
校對:胡曉(xiǎo)凡 徐丹(dān)
責任部門:教務處 海洋教育研究室(shì)